Sota la concepció constructivista l'ensenyament de la lectura i l'escriptura no és unidireccional, és a dir, un camí lineal i additiu on el mestre o la mestra ensenya, sinó que és un conjunt de reorganitzacions de coneixements.Reorganitzacions que s'han de donar en situacions d'ús real de l'escriptura i la lectura, permetent una aproximació amb sentit a l'objectiu de l'aprenenent.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada